部编版三年级下册第六单元《语文园地六》的阅读练习图文讲解主要涵盖字词基础、句子理解、阅读拓展等方面。
1. "字词基础"：强调易读错的字、多音字、形近字等，如“碎（suì）了”、“松针（zhēn）”等，帮助学生巩固字词基础。
2. "句子理解"：通过判断、选择等方式，教会学生理解难懂句子的方法，如联系上下文、结合生活经验、查阅资料等。例如，理解“到天上，轻轻地挨着明月”这样的句子，要明白这是作者的想象，而非事实。
3. "阅读拓展"：选取与单元主题相关的阅读材料，如《山茶花》等，引导学生深入理解文章内容，学习作者的表达方式，并通过阅读提升理解能力。
在图文讲解中，可以配合生动的图片和示例，帮助学生更直观地理解字词和句子。同时，设置互动环节，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣，提升学习效果。
由于回答限制在100字内，以上仅为简要概述。在实际教学中，教师应根据具体情况进行详细讲解和拓展。
相关阅读延伸：
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图文解读
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阅读专项练习《山茶花》
①你见过山茶花吗？
②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
③有一次，我问一位老农:“山茶花为什么这么美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿?”
④我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
⑤啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
解题步骤：
一、通读短文，了解短文的主要内容。
二、找出句子所在的位置，进行分析，如第4题（2）句出现在第4自然段，联系上文可以知道，这句话是在解释山茶花美的原因。
三、概括总结，得出答案。
运用多种方法理解难懂的句子
理解难懂的句子的方法有：联系上下文；结合自己的生活经验；向他人请教或是查阅相关资料；分析句子运用的修辞手等。句(1)运用了比喻的修辞手法，将山茶花的白色形象、具体地写了出来；句(2)可以联系上下文，再联系生活实际，就
能得出完整的答案。
练习+答案
1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
(1)轻轻的生丝织成的绸子。( ）
(2)晴朗的中午。( ）
3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束，( ）
2.找出下列词语的近义词
比如一一（ ） 展现一一（ ）
观赏一一（ ）陈列一一（ ）
3.文章生动形象地描绘了山茶花的( )和( )，深情地赞颂了山茶花的( )和山茶花骨朵儿的( )
4.请你用自己的话说说下列句子的意思。
(1)像瀑布飞溅出的水花一样晶莹，一样沁人心脾。
______________________________________________________
(2)原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月，一季又一季地准备下了那么大的功
夫，花了那么大的力气，开的花怎么能不美呢?
______________________________________________________
参考答案：
1.(1)轻绡(2)晴午(3)潇洒
2.譬如 呈现 欣赏 排列
3.颜色 花骨朵儿 美 特别
4.(1)本句运用了比喻的修辞手法，以瀑布溅出的水花来比喻白色的山茶花，突出了它的晶莹和透亮。
(2)联系上文可以知道，这句话是在解释山茶花美的原因。结合自己的生活经历可以知道，提前做好准备再去做一件事，一定会把事情做好，提前准备得越充分，事情的结果可能越好。就像考试，在平时学习中多努力，最后的考试一般就会有好的结果。
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